这辈子认定你的句子

这辈子认定你的句子:阅读提示：该系列基于新概念2。阅读这一系列文章的唯一前提是：有初中英语词汇好吧，用字典工具就行了。1.不要管你想说的句子有多复杂，只要知道英语中最复杂的句子是由简单的句子组成的。什么是简单的句子？在英语口语语法的研究中，我们给出了一个不可能简单的简单定义：只有一个动词的句子是简单的句子。用简单的句子赢得世界。让我们看看第一个文本。2.第二步。私人谈话上周我去了剧院。我的座位很好。这出戏很有趣。我不喜欢。一个年轻的男人和一个年轻的女人坐在我后面。他们在大声说话。我很生气。我听不见演员们说话。我转过身来。我愤怒地看着那个男人和那个女人。他们什么也没注意。最后，我受不了了。我又转过身来。“我一个字也听不见！”我生气地说。“这不关你的事，”年轻人粗鲁地说。这是私人谈话！三。我知道你没有耐心读，所以我就从中选两句话。这出戏很有趣。我转过身来。以上两个句子实际上只代表两种简单的句子：这出戏很有趣。（一）（一）（一）（一）（一）（一）（一）（一）（一）（一）（一）（一）（一）（一）（一）等待！什么是连接动词？什么是实动词？1.上午/现在/现在/过去/曾经然后可以用am/is/are/was/wer替换。我很生气。我很生气。我的座位很好。“如果”不是“am”，“are”，“was”，“were”，“were”，“were”，“were”，“were”，“were”，“were”，“were”。所以这句话就是最主要的实数。（2）具体动词是有实际作用的动词。（是的，就是这样。）例如：我又转过头来——这里，转是动词；我一个字也听不见！--这里，hear是动词；三。明确动词和系统词的内容，其余的英语语法都很简单！有实质性动词的句子是：主要事实（1）他是个好老师。（2）他是个好老师以下是最重要的概念：不管哪个句子，一个简单的句子只能有一个动词。我和她一样。我和她一样。读书使我快乐。当有两个动词时，我们可以把它们变成两个简单的句子！我看书，它让我快乐。第四章。现在，如果你回到我们新概念2的第一课，你能分辨出哪个是主句，哪个是主表吗？上周我去了剧院。嗯，温特沃思只是过去的形式走，所以这是一个真正的支点；我的座位很好。不能用am/is/are/was/wer替换。这出戏很有趣。是---没必要考虑。我不喜欢。DID是内容动词的好朋友，帮助内容动词表达更丰富的意义。你做了什么？你做了什么？你做了什么？学生应注意不要将did用作动词，否则一个句子中会有两个动词。5.有一个小问题：一个年轻的男人和一个年轻的女人坐在我后面。“一男一女”坐着-等等！为什么有两个动词？你看！这很尴尬。一个连接动词加一个实质性动词？好吧，我提前告诉你，那是“坐着”过去连动动词的“ing”形式。在这里，were也用作助动词，与主动词一起构成时态。所以，这句话还是对的。你菊花一紧，什么是过去式的连续时态？你看！把它放在那里，然后当我们回到紧张状态时再把它拿出来。他们在大声说话。这句话也用过去时。第七章。我不会一个接一个地告诉你答案，你为什么不自己试试呢？我很生气。我听不见演员们说话。我转过身来。我愤怒地看着那个男人和那个女人。他们什么也没注意。最后，我受不了了。我又转过身来。“我一个字也听不见！”我生气地说。“这不关你的事，”年轻人粗鲁地说。这是私人谈话！8.好的，总结。今天我们学习了两种简单的句型：主系统表真正的我们还了解到区分这两个句子的关键是寻找连接动词和内容动词。我们知道英语语法的基本原则：一个简单的句子只能有一个动词。好吧，那怎么办？现在看看新概念的内容是不是在心里多了一点？你看！学习识别句子类型是第一步。明天我们将学习如何使用主句和主句结构。你看！明天见！本文以小C教师的课程重写为基础，对小C教师的课程内容进行了修订。我叫彭晓柳。我英语不好学。世界救了我，我要用它来拯救世界。这辈子认定你的句子