英文短句2到3个词

英文短句2到3个词:原版2018-01-22小花母亲作者小花妈妈小宝3岁9个月大，从第一次在早期教育中心接触到英语，应该已经3年了。当他年轻时，我在他的身体需求上花了很多精力。当他路过早期教育中心时，被一宇惊醒了。当时，小宝在早期教育活动中只接触到教师交错的语言环境。课堂上会演奏一些节奏很强的简单而重复的英语童谣，但仅此而已。在我一岁以后，我开始注意一本名叫《英语启蒙不可错过》的书。作者介绍了加拿大非英语儿童如何根据自己在加拿大学习英语的经验学习英语。看完后，我反省了一下我的英语学习过程。太蠢了，我不能回头看。除了死记硬背和模仿，没有什么系统或技巧。半年后，我从头到尾读了这本书不少于三次，特别是关于孩子们的学习方法。因此，我给孩子做了一个简单的计划——1-3岁，主要是磨耳朵。2-4岁，磨耳朵+阅读英语图画书。在我4岁的时候，我开始学习自然拼写，以达到拼写（识别语音符号）的目的。一旦你下定决心，立即采取行动。音乐选用英语经典儿童歌曲，如廖彩星的《东东书》、《鹅妈妈童谣》等，音源主要是喜马拉雅山。但我听到的最多的是由《你不可错过的英语启蒙运动》的作者华安妮编辑的《磨耳朵》系列。大约一年后，几乎每天都会播放“磨掉我的英语耳朵1”的音乐。它每天从第一首歌开始，到第20首歌结束。开始的时候，我开始擦耳朵，就像很多人说的那样：把英语儿童歌曲作为背景音乐播放，通常控制在20-30分钟。我的主要目的是灌输孩子的耳朵，创造一个英语环境，增强他接触英语的频率，奠定声音辨别的基础。在我提出儿童英语启蒙的概念后，我注意到了美国许多中国家长，他们经常谈到英语启蒙的一些方法，要避免的错误，甚至提供了英语启蒙的整个过程和计划。我记得有篇文章提到“音素”，这是声音辨别的基础。音素是构成一个词的基本单位。例如，猫是由两个音素组成的。稍微简单一点，这是单词，我们发音音节。我以前不知道这一点，但是在阅读了这篇文章之后，我发现phoneme是根。有了音素，我们就能分辨声音。那是什么意思？我将再次使用“ca t”这个词，也就是说，我们可以通过听到“ca”和“t”的对应发音来识别这个词。坦率地说，耳朵必须知道这个词。但后来小宝贝在磨耳朵的过程中，我逐渐有些不确定，不知道他听了多少，又听了多少。有一天，我惊奇地发现他居然能背出弟子的总规矩苏，那个时候还不到一年半。我的头脑处于混乱状态。弟子桂是磨耳朵过程的一部分。我一直在想没有磨耳朵的效果，那一刻，心像一束亮光，瞬间亮了起来。我突然意识到磨耳朵对孩子有效，但它有效的一个重要原因是声音来自哪里？弟子桂宗洙读给他听而不是放音频。孩子对母亲的声音特别熟悉，接受度也较高。这就像是在久病之后找到了一种治疗方法。当然，在和他哼唱之前，我会一遍又一遍地听音频，尽可能准确地纠正我的发音。同时，我把歌词改得尽可能简单。每天他演奏，晚上睡觉，我都会给他哼一首英语儿歌，反复唱一首，直到他睡着。到了两岁，小宝已经独自唱起了《闪亮的星星》。在早期教育课程结束之前，他加入了儿童自行车之歌。这种磨耳朵的方法很简单，可以随时进行。在出去的路上，你可以对他哼唱，也可以在手机上播放。在家里，你可以使用扬声器。但也有一个缺点，就是缺乏直觉。即使孩子能够通过反复的口头练习模仿和唱出这首歌的歌词，也不能直观地向他解释歌词的含义，导致了词与生活的脱节，这实际上是英汉语言的断裂。当小宝还不到2岁的时候，我们就开始读英语图画书。英语动画先于英语图画书。例如，梅西、佩内洛普等视频句子简单，色彩感强，动态频率慢，既能满足儿童的兴趣，又能更好地把握观看视频的时间，更好地保护儿童的视力。看视频比磨耳朵更直观，可以增加孩子的注意力，但反复看视频是非常关键的。一集5分钟的视频，小宝2岁，每天看两集，年纪大了，增加到三集。不是每天的内容都是重复的，而是每天的内容都是重复和重叠的。无论是反复听或看视频，孩子都能识别一个音素，并在每次出现一个词时将其与图片内容相匹配。在选择英语图画书时，我也走了一些弯路。例如，在开始的时候，我选择了埃里克的棕熊系列、饥饿的毛虫系列、佩帕猪系列和皮格龙系列，这些都很受孩子们的欢迎。同时，我选择了廖彩英的《东东书》和《鹅妈妈》系列，结合磨耳朵的方法。但是，在给小宝看书的过程中，我发现他很难不向他解释就理解每页2-3行英语，而且他的注意力跨度很短。然而，这个解释似乎是为他翻译的，这违背了我用英语启迪他的初衷。所以我又开始翻阅材料。我选择了蜂蜜英语书和全球流行的牛津树。买了这两本书后，孩子的兴趣立刻得到了激发。尤其是《蜂蜜英语》，每本书都有一些小技巧。在听我朗读的同时，他可以开始参与其中，并且更愿意阅读。牛津树是他目前喜欢读的一套英语图画书。三岁时，小宝已经完成了牛津树的一、二阶，每本书读了不少于30遍。虽然他不懂英语，但他可以将每本书按两个顺序命名，并独立阅读一阶部分和二阶1-2本书。选择书对孩子们来说真的很重要。同样是一本英语书，如果不是从简到难，一步一步，对孩子实际上是一种伤害。考虑到这一课，我在为小宝选书上有一个更明确的目标。根据计划，我在他4岁的时候就开始教他自然拼法了，所以我选择了音信工具包，每封信一本，共26本，每本约8页。句型重复简单。此外，还选择了可视词故事。虽然这本书似乎很难读，如果你仔细阅读，你会发现句子模式是非常重复的，但句子有点长。到目前为止，小宝已经读了大约10本。此外，对于分级阅读，为了增加阅读量，我们选择了皮尔逊英语预科，自己阅读和红火箭。为了提高小宝的阅读热情，我把红色火箭的海报贴在门上，每次我读一本书，我都会在我读过的地方画一个黑点。这本书我买晚了，但到目前为止我已经读了一些。我偶然遇到一个三岁的小女孩。当我在沙盘上玩耍时，我震惊地在中英文对话之间切换。我一直认为我对小宝的英语启蒙运动有足够的关注，但当我看到这个结果时，我还是觉得自己像是“冷冰冰的水随意拍打着我的脸”。我忍不住问他们，答案是：自从孩子出生以来，他们就一直用英语和汉语说话。这个社会，绝对是父母的咒语。不过，我也不气馁，用一句“何时开始还不算太晚”来安慰自己，同时也暗暗下决心要开始小宝英语对话等活动。我的英语水平：大学英语六级考试。没有国外，没有补习班，简单的对话可以，商务英语圈，三年后全日制四级基本水平。起初，当我和他玩的时候，我会在英语句子中使用一个词，但只使用名词。目的是增加我对事物的知识，也就是我的词汇。然后慢慢地，添加一些短语，短句。例如，我可以借你的红色车玩吗？我能把我的红色车开到你的航空母舰上吗？我想和你的地狱翼玩。我们一起去喝水吧。渐渐地，他也会用同样的方式回答我：给你红色的车。当我说“我爱我的红色汽车”时，他会说“我爱我的蓝色汽车”，代替一个名词。这种简单的句型完全在他的掌握之中。在读图画书的过程中，有些单词会从他嘴里溜出来。昨天他说：“妈妈，我有两把尺子。”我很惊讶地问他从哪里学来的。他说他不知道。在我睡觉之前，我记得这是英文短句2到3个词