第一个是女孩，班长是女孩，委员会是女孩…如何抓住男孩的教育？

第一个是女孩，班长是女孩，委员会是女孩…如何抓住男孩的教育？:在我的咨询生涯中，男孩的父母总是有更多的问题，如：上课时说话，爱动，注意力不集中，写字不好，背诵课文困难，喜欢看漫画书，看电视，喜欢在网上玩游戏等等。老师和家长都采取了各种严格的措施，但都没有什么效果。01。男孩的教育怎么样了？对男生教育的迷茫，我听了一首“诗”，第一首是女生，班长是女生，竞争对手是女生，学伟是女生，中英文科代表是女生，女生，是感性体贴的女生，积极倾听回答中的问题。屁股都是女生，课后认真的作业都是女生，试卷干净整洁，计算准确是女生，单词写得好是女生，英语发音清楚是女生，作文出来读出来的老师是女生，透彻的阅读理解是女生。IRL，秘密竞争的结果是女孩。结果从下到下都是男生，男生轻蔑班干部，躺在地上睡得东倒西歪的都是男生，被老师点名回答问题，却连男生是什么问题都不知道，老师答错的问题大声不给老师一点面子就是男生，字写错了。都是男生，口头训练沉默的是金童，论文分数较低的是男生，做文章的只是男生，计算错误的是男生一次又一次，抱着对方像打斗游戏和球队都是男生。我们的孩子怎么了？问题的关键是什么？这是因为我们不了解我们的孩子，采取了错误的教育方式。男孩和女孩，不同在过去的30年里，一门全新的科学，性别科学，已经出现。根据美国、英国、加拿大和德国等35个发达国家的研究，男孩和女孩的大脑至少有100种差异。这里有一些我们父母经常问的问题：1。孩子们为什么不冷静下来？男孩的血液中有更多的多巴胺，更多的血液流过小脑。多巴胺增加了冲动和冒险行为的可能性。小脑控制行为和身体运动。随着更多的血液流过小脑，小脑更加活跃，所以男孩们倾向于运动。这些因素导致男孩在静坐和静坐期间的学习成绩低于女孩。男孩更有可能从身体运动中学习。2。为什么男孩总是表现得好像他们没有耳朵？胼胝体是连接两个半球的一束纤维素，男孩的大小与女孩不同。女孩的胼胝体允许两个半球之间进行更多的交叉处理，允许同时以相同的质量完成多个任务。男孩一次只能做一件事。例如：当男孩在玩耍或做其他事情时，老师、家长都给他打电话，他似乎没有耳朵。许多男孩受到老师和家长的训斥。当孩子们上幼儿园的时候，经常会有很多男孩被喊到：“你听到了吗？你没有耳朵吗？”但是要付出一个可怕的代价：大人打断了孩子的注意力。三。为什么孩子们不擅长“倾听”？颞叶的神经连接是不同的。女孩的颞叶有更强的神经连接，这有助于储存更复杂的知觉记忆和更好的听力，因此她们对声音的音调特别敏感。另一方面，男孩不太可能听到响铃的声音，特别是当它以语言的形式出现时。因此，当通过听讲座来学习时，男孩不如女孩有效。男孩需要更多的触觉经验来激发他们的大脑去学习。例如，动手和基于大脑的学习方式更适合男孩。为什么男生很难用心学习课文？男孩和女孩在记忆储存区海马体也有不同的工作方式。男孩们需要更多的时间来记住课堂上所说的话，尤其是书面语。这就是为什么男孩背诵课文很困难的原因之一。然而，由于男孩的海马体更喜欢序列，他们在记忆大量序列和层次信息（例如，关键点、子关键点、子关键点等）方面非常成功。例如，很多男生写作文，往往是：一个什么，二个什么，三个什么…就像写摘要一样。男孩就是这样。5。为什么男生在室内学习不好？男孩的额叶没有女孩活跃，他们也没有发育得那么早，所以男孩往往会做出冲动的决定。这种冲动使男孩更擅长户外自主学习。而且我们有很多孩子在一个小教室里固定在一个座位上学习，男生的学习效果受到很大的影响。6。为什么男孩的语言能力相对较差？女孩也有更多的雌激素和催产素，这是直接影响语言使用的化学物质。男孩有更多的睾酮，一种与攻击行为有关的激素，和加压素，一种与地域性和等级性行为有关的激素。由于脑血中催产素水平较低，对语言程度的重视程度不高，导致男孩在冥想或谈话中学习效果不美，这种学习方式也无法自然地激发他们的兴趣（他们学习的关键大脑，往往是大脑中的一个重要部位）。通过行为反应、等级和激烈的竞争。7。为什么男孩总是坐立不安？在两个任务之间，男孩的大脑进入“睡眠状态”，允许它重新充电和补充能量，为下一个任务做准备。这种对男性大脑活动至关重要的睡眠状态很可能会导致课堂上的灾难。大多数不完成作业、不在课堂上记笔记或不睡觉等自我刺激的学生都是男孩，为了保持清醒并继续学习。8。男孩们喜欢长时间专注于一项任务。男孩的大脑比女孩的大脑少处理15%的血液流动，这种结构使得多任务处理变得困难。结果，当男孩长时间专注于一项任务时，当深度学习开始发挥作用时，他们表现得很好。如果他们经常改变任务，他们的表现就不好。挫折感是大脑对多任务处理过度刺激的主要反应，因此男孩在课堂上更容易出现纪律问题。你可以想想：我们学校的教育有很深的学习时间吗？有没有办法深入学习？为什么这个男孩这么冲动？男孩体内的主要激素是睾酮，它在中学时达到很高的水平。青少年男孩每天通过大脑受到5到7次激素的刺激。睾酮能促进男孩空间运动知觉的发展和右脑中枢的应用。男孩的睾丸激素是女孩的20倍。所以，毫无疑问，青春期男孩和女孩的大脑是不同的。女孩的雌激素和催产素促进了左额叶的语言发育，而男孩的激素则推动了男性大脑对攻击行为、空间机械和肌肉运动感知的生理体验。父母不明白，男孩在这段时间应该多锻炼身体，这样男孩就有机会发泄自己因荷尔蒙而产生的沮丧。10。复杂的阅读和写作对男孩来说是困难的。在阅读和写作方面，女孩平均比男孩快1到1.5年。许多男孩的大脑并没有很好地适应那种强调阅读、写作和复杂构词的教学，即使这些技能是所有文化不可或缺的。与男孩相比，女孩有更广泛的大脑区域，专门用于语言功能、知觉记忆、坐、听、语调和神经交流，使她们更容易阅读和写作。但对男孩来说更难。11。男孩的大脑是有线的。从基因上讲，由于男性主要是猎手，他们需要开发一个更具空间运动能力的大脑。他们需要有良好的视力，但他们不需要像女人一样老练。与女孩的大脑相比，血液流经脑干的次数更多，使之更适合身体运动，但不适合语言的进出口。纵观人类历史，人类通过空间机械运动，如狩猎、经济贸易中的数字交易以及涉及发明和创造的科学原理，有机地发展自己。男孩的大脑是一个美丽的连接迷宫，等待连接数字、距离、大小、方向和方向。结果，男孩们的头脑充满了好奇和创造力。那么，如何教育男孩呢？因为男孩的大脑倾向于空间——机械游戏和学习——他们总是比女孩的大脑“占据更多的空间”。当男孩们被限制在一个狭小的空间里时，他们会像热锅上的蚂蚁一样烦躁不安，感到困惑和焦虑，这会导致许多纪律问题。例如：男孩的大脑经常喜欢把东西散开，这是男孩大脑学习的常见方式之一。（这就是为什么男孩在学习时喜欢把书和书放在桌子上。）男孩喜欢打开东西，或者把它们拆开，然后把它们放回一起，或者重建它们。（这就是为什么男孩喜欢大闹。）一些家长问，“为什么我儿子不喜欢老师或父母推荐的书？”这是由男孩的荷尔蒙、神经质、心理特征以及他们的空间、机械大脑决定的。他们只喜欢他们感兴趣的书。这种现象只有在男孩进入大学并且他们的大脑发育趋于完全时才会消失。所以，如果你想让你的儿子喜欢阅读，不要把你自己的阅读清单强加给他。在学校里，男孩的天性有时是不被认可的。他们被迫放弃视觉和空间技能、运动技能，随着时间的推移，男孩们变得训练有素，但他们的特殊才能最终被削弱或杀死。许多男孩都是有条不紊的第一个是女孩，班长是女孩，委员会是女孩…如何抓住男孩的教育？