有区别，但我们的男孩和女孩不应该受性别的限制

有区别，但我们的男孩和女孩不应该受性别的限制:到目前为止，卡克的长相和个性都很孩子气，所以他经常在外面玩时被称为兄弟。但是“像个男孩”并不能阻止我们像对待小女孩一样对待她。相反，我们把她当作“女孩”。据你所见，玩具主要是柔软可爱的；对开着的花，我们说：“看，这些花很漂亮！”对一只毛绒小狗，我们说，“看，这只小狗真可爱！”当她发脾气的时候，我们总是说，“我们是女孩，我们应该温柔。”当她不听话的时候，我们总是说，“我们是女孩，做个好人。”…在输入这些词之前，我没有意识到，因为她是个女孩，我们不自觉地为她选了这么多漂亮的粉红色和柔软可爱的线条，我们对“漂亮”、“可爱”和“温柔”的强调也偏向于女孩。一项研究发现，父母并不知道他们在和男孩和女孩谈论非常不同的事情。如果是男孩，父母会说，“看！那边有三只兔子。“如果是女孩，父母会说，”看，那些兔子多可爱啊！如果是男孩，父母会说，“哇！你用十个街区建成了一座塔！”如果是个女孩，父母会说：“你真漂亮！”区别很明显：男孩等于数字，女孩等于感情。这种无意识的暗示有多强大？这将如何改变我们的男孩和女孩？这是每个家长都应该考虑的事情。至于小晓，我常常想，强调性别差异，以别有用心的态度对待她，这是否是一种限制和浪费。例如，如果我们给她太多女孩的粉色，她会失去遇见男孩的蓝色的机会吗？我们总是强调她要温柔，那她以后长大大会不会不屈不挠？当我们告诉她要看起来像个女孩，做个好人时，她会错过做好人的机会吗？也许我们不应该预先假定一个性别应该是什么的形象，然后用我们的行动来强化这个形象。正如《游戏的力量》一书的作者科恩所说：“环境的影响和影响往往比想象的要大，尤其是当涉及到性别差异时。”我们不想拒绝自然产生的性别差异，但接受并不意味着让孩子们由他们的期望定义。那么，你如何扭转这种局面呢？我决定从以下几个方面着手：1。在着装上，我不再刻意选择粉色，而是多样化。除了中性的白色和黄色之外，我甚至可以试试男孩的蓝色。当她长大后，你甚至可以带她去商店，让她选择她喜欢的款式和颜色。2。在玩具方面，除了柔软可爱的芭比娃娃等玩具外，男孩的球、小火车和小铲车也被纳入了选择范围，鼓励她玩一些“男孩的游戏”。三。在语言方面，除了关注她的感受和经历之外，我们还可以添加一些理性的元素。例如，除了看到花的美丽之外，我们还可以计算花的数量。不要再说“女孩应该是他们的样子”，以防他们因为自己的性别刻板印象而加深了与她之间的性别差异。这个女孩在情感上已经很敏感了，我们可以鼓励她发展这种能力，但我们也可以和她谈论数字，然后问她，“你看到多少只兔子？”男孩呢？他们已经有了很好的空间感，所以像“那些兔子很紧张，他们正绞尽脑汁听我们说话”这样的对话应该能让他开始情绪化。我们应该理解，每个孩子天生都是自由的，我们不必因为他们的性别而强制他们的行为或限制他们的生活。至少作为一个女孩的母亲，我希望她能勇敢地成为自己的主人，长大成为自己的主人。有区别，但我们的男孩和女孩不应该受性别的限制