我的校园微生活（八十四）这个教师节，校长没有给老师奖励。

我的校园微生活（八十四）这个教师节，校长没有给老师奖励。:第三十三届教师节庆祝大会上，有一位七十五岁的老人，见证了今年教师节的庆祝活动。这位老人自称是一个“三无”的人，没有工作，没有文凭，没有职称，但仍然勤勉，对教育事业充满热情，对当前教育的批判性思考，经常提出自己的看法，让我感觉很多，点燃了我对教育事业的迷恋和憎恨。R教育。仪式的第一部分是表彰优秀的教师和先进的个人。老人当面提了两个问题。一个是关于教师人数的比例。他补充说，教师节是教师节，也可以获得不同的奖励。第二个问题是主席台上缺乏领导席位。他发现了一个现象，这一次对于老师的奖励，所有的学生，以及所有老师到舞台上接受的奖励都是面向前方的。如果有一位领导，老师将回到舞台奖，然后转身被拍照带走。事实上，没有领导人的席位。教师节真的让老师大放异彩，由自己的学生亲自为老师颁奖，领导们正坐在台下，师生们坐在一起欣赏。主持人也是一名学生，我认为，教师节最快乐的事情，就是感受到来自学生的祝福。其次是老师和学生一起表演教师礼仪情节剧，老师和学生都穿着汉服，他们在传统音乐中相互尊重地表达了师生身份和指导。这时老人说，礼教的味道太浓了，要尽量避免随风而动。这句话提醒了我，我在演讲中说，我们观看体验古人的祭祀礼仪，不是要求你必须向老师鞠躬致敬，而是让你感受到我们尊重老师的古老习俗，感受到中国优秀的传统文化，我们应该在继承的基础上如何与时俱进。接下来是学生合唱团的节目，学生代表和老师代表的发言，我一直坐在老师的队伍里静静地看着，心里很高兴，有时进到学生的队伍里拍几张照片，在舞台上接受奖励，表演老师和同学们的表演。NTS。这次，我也有领导班子，没有给老师颁奖，会议也交给了学生，我们成了观众，为学生服务。在我看来，教师节不仅要引起全社会对教师的尊重，而且要进一步提醒教师本人，要想赢得尊重，就必须提高自己的知识、修养和道德标准。教师节也是激发学生热爱学习、尊重教师的大好机会。只要把舞台让给学生，他们自然会因对老师无与伦比的尊重而崩溃。会议结束后，我开车回家，刚放学，就发现十几个拿着花的学生站在那里。原来是今年刚高中毕业的学生。放学后，他们自发地组织起来为他们以前的初中老师庆祝这个节日。这一幕很感人。我很快下了车，热情地迎接他们，和他们合影，并感谢他们回到母校看望他们的老师。我自豪地告诉他们，我们的学生在上学时不愿意回家，但毕业后他们仍然愿意回来。我的校园微生活（八十四）这个教师节，校长没有给老师奖励。