有人生感悟的英文句子

有人生感悟的英文句子:英语基础也可以，CET-4、CET-6和雅思都参加过考试，但多年来没有阅读，很多基本的东西都被遗忘了。有一段时间我会读《经济学人》，通常我可以借助电子词典来阅读，但我只知道一篇文章说了些什么，而且没有分析词句的规则。既然工作现在不是很忙，就有时间，然后从基础开始新的面貌。《如何阅读英语》一书作者，上海复旦大学教授，被誉为20世纪50年代复旦大学“三大”英语语言文学之一。这本书不是他的杰作，但我认为它涉及语言的三个最重要方面，所以我选择先读这本书。本文关注的是学习笔记，很少有个人意见，也没有说我对英语学习的感觉。首先，能讲标准的人在遇到英美两国人时能正常沟通，随意交谈，双方都能理解意思，所以【能说】也包括【能听】。可以阅读的标准可以阅读书报、文件、传记、旅游笔记、小说、新闻、书信、广告、海报、传单、西药包插页、电影说明书可以三种，可以写的标准可以写实用书信、日报等，在里面说些什么我的心，写什么，写点什么，像英语，英美人读关于说话的听和说：第一章还包括听，对话是双方的，不是对自己，标准发音还是很多不懂的原因在于发音不清。大多数时候，我们不知道正确的发音，或者虽然知道你的耳朵不能。第二，明白和说出来，和别人说话可以理解1，在心里说什么，但不知道怎么说，最简单的还是单词问题2，说出来，外国人不懂，可能的原因包括以下两点：（1）单词和句子，使用了wr词或语法错误，也许一个词即使不错也不太常见，虽然有些语法没用错也太复杂（2）发音不正确所以听和说，最重要的是学习正确的发音！第二章纠正发音1。什么是正确的发音？1、没有两个人的发音是绝对相同的，同一个人，会在不同的地方有不同的发音2，正确的是发音，是会话中的标准发音，日常应用的发音，是语言中的单词发音（不只是光是这个词的发音），英国英语和美国英语的发音就差1个，同一个词，英国和美国是完全不同的，比如“要么”在“ei”和“idle”在英国的声音“i”，而在优美的声音和“meet”在“ee”。2.第二步。同样的声音，英美中日推荐1，最多3种不同，英国声音词典丹尼尔琼斯编纂了《A英语发音词典》2，F.G.F猫头鹰和H.W.F猫头鹰编纂了《牛津工作词典》—3，乔治斯特勒袖珍牛津词典《牛津工作词典》。小牛津词典“4，亨利塞西尔怀尔德”，通用词典，韦伯斯特大学词典2，袖珍牛津词典，美国版3，E.L.戴克·桑代克世纪高级词典，4，E.L.戴克·桑代克世纪自学成才的人如果想正确发音，就必须学会。竖起字，懂得发音多练习，一遍又一遍，为了发音自然，脱口而出。需要注意两点1，英语发音和汉语发音没有关系，不要用汉字来记英语发音，这是我们很多人在学习英语的过程中经常犯的错误。这似乎是一种有趣的记忆方式，但也可能导致发音不好。2、大声朗读，张开嘴，不要默读或轻声朗读。读英语，下巴必须上下读中文。第三章音节和重读一个词，虽然有两个或两个以上的音节，但一个词总是一个词，读的时候要一起读；第二，有两个或两个以上的音节的词，有重读，重读的词是确定的，不是可选的。对于习惯上在第二个音节中重读的单词，在字典中查一下，看它是否是第二个音节。第四章混淆了一些清楚的，应该是清楚的，应该是混淆混淆了哪里是正确的2，重读的音节一定不能混淆，非重读的音节应该是最混淆的第五章和第六章主要讲一些容易被误读的声音，并加上“s”、“es”、“d”“ed”发音后，再结合在学习过程中遇到的，就不需要特殊的记忆了。第七章，句子的发音，单词的重音，句子的重音第二，自然有一个段落要读一些句子，这个段落当然与语法有关，我说一个[为]自为一个词，那就是连读四个都发生了，需要注意的是o以下三点：1、如果下面一节的单词是元音的第一个音，如果在另一节，“r”小和元音跟着读；2、不学拼写，但有助于理解3、注意“r”5的发音，以下几点：NG四点可能有助于“理解”1，标有“古意”、“诗意”、“文学”、“修辞”或“陈词滥调”的词汇和习语不是2，这些词和介词、副词或副词、介词短语中含有大量的3、没有冗长或复杂的句子4，用在句子中，不是整个句子5，我这样的缩略语用在很多两个当中，第一个读熟了很多日常应用的句子，口头上，阅读习惯会脱口而出1，能读到第二课时，现代脚本，对话3，日常交流。现代小说中注重三个方面，说话也有是、数、性、时态、声音、声音，不随意。第九章是会话中的口语化，包括口语和俚语。第10章是关于从阅读中学习，从阅读对话中模仿，以及做一些有用的事情。第11章是关于阅读什么。2、不需要名著，不需要高瞻远瞩，不挑奇书；3、读书不可以是书，如报纸、广告、传单都可以；4、太容易不识字，即不查字典不加注解，可以读七分之六不识字；5、A好书一个接一个，不要贪心太快。第十二章精读与略读1。在这里，精读和略读是以单词本身为标准的：精读，精读困难的东西，认真学习每一个单词；略读，简单略读，不断阅读，只是为了理解意思，而只是快速阅读而不是粗心理解2，适合自己阅读水平的书籍应精读，确保阅读英语的目的是使自己在英语、英语行业取得进步，而不是成为什么样的道德；3、精读时间应始终大声朗读，比较容易理解，容易记忆。R；第13章为什么不理解主要原因是：1、词汇不理解；2。不知道熟悉的短语；不了解一些基本事实和背景；汉语和英语的表达方式是不同的；6、有一个词要这样解释，但实际上不是，也就是说，不知道一个词的另一个意思；7。不知道习惯用法；读者不如作家聪明。从第14章到第24章，作者详细解释了为什么和如何处理它。1.无论你想学写什么，你必须先学会写流利的英语；你必须先学会你的心说什么，你的笔就会写什么；3，必须多练习，有进步；4，最好的练习是写日记，写一两句不算太少，写三四十句。句子不算太多，写什么就写什么。第26章的段落是什么？英语？即使是正确的英语也受到时间和地点的限制，也受到“使用”和“社会”的限制。想要[英美两国]，英语是英美英语，不要通过拉丁美洲、印度等地区或国家学习英语；“先生们，”“书面的”，也就是说，在正式场合使用书面语言，而不是俚语甚至俚语。第二十七章语法和习语用法的问题我们可以确定的第一件事是不懂语法就可以写作，但是语法仍然需要学习，因为它是根据习语用法的顺序制定的规则，它节省了使用现成语法的时间和精力。书。在学习方法上，除了[理解]和[记住][多做练习]，最好在口头复述中多用基本相似的简单句子，用心阅读。惯用语而非语法的案例是罕见的。没有规则，没有公式，你必须逐字学习，你可能需要死记硬背。第29章从阅读到学习写作1，写下每一句话，然后问自己“我看到了吗？只要用心阅读，多背几句话，就会是两面的，而不是两难的；2、背诵和口述可以结合，背诵一定要背单词不错；3、写那种文字，你就应该读那种文字，也就是说，视情况而定。你想为特定的学习而写的文章类型。作者在书中提到一点：“要明确阅读英语的目的是在英语方面取得进步，把英语作为一种职业来学习，而不是在道德上取得进步。”我完全同意这一点。特别是在英语基础不牢固的时候，不要太过想“美学”和“研究”之类的高雅的东西，先学[说，读，写]，有人生感悟的英文句子