论诗歌与写诗——李波、康震诗歌会议点评

论诗歌与写诗——李波、康震诗歌会议点评:最近，诗歌大会的李波老师和康震老师分别写了一首诗，读完后，不要觉得哑巴，简单地抄写，并与大家分享我的看法。首先看李波教授的诗集：世界是清香的，清香是淡的，清香是照水红的。长恨这身没有我，这平和的心境是我的故乡。集句成诗是把别人的诗句集成一首，表达一种特定的感觉。这首诗的第一、三、四句都是苏轼的话和词组，第二句没有看到，一句不经意的检查还是苏轼的话。看来李波老师很喜欢苏轼。引文很好，但七个引文往往遵循逻辑的转换顺序。最常见的是：第一句话一般是描述事物的，第二句话跟在第一句、第三句、第四句和第四句后面。第一句话通常用来描述场景，而不是直接写结论。如秦朝时的月汉观，如黄河间的云雾，如峨眉山半圆的秋色，都是由外部形象所描绘出来的主题。应该说，第三句和第四句话，是作者重点表达的情感和表达的重点，如但使龙城飞将在，不教胡马过山。如羌笛为何怪柳，春不度玉门。如夜发清溪三峡，以为你看不到玉洲。诗的第一句和第四句主题明显冲突，一首诗原则上不应有两个主题。从逻辑上讲，第一句话也应该安排在第四句话中，以免显得如此突兀。放在第一句话里，你想表达的情感都是事先说出来的，那剩下的两三副对联突然显得失去了意义，而，细细的香和这恨，想表达什么呢？毫无疑问，这是一个拼凑，这是完全不可取的。让我们看看表格。第二个问题。这四个句子实际上是单词中的句子，不符合jus jus对水平和斜对的要求。即使是根据休闲句的要求，也太草率，不符合句型。（2）重复单词太多。这个身体，这个心脏。我有，我的家乡。属于句子中的禁忌。说到这一点，我想起了瞿秋白临死前写的一首诗集：“落日毁了山中的混乱，落叶和冷泉都在倾听。一直忍着凌平十年，心有半打元空。这四个句子的来源是不同的，但它们的组合是完全自然的，没有任何渗透的印象。这首诗生动地表达了作者行刑前的复杂情感，令人难忘。这是最好的诗集。见康贞老师的七首：大江东流日月，古韵新艳竟芳菲。传唱世界各地，一代浪漫的歌咏春晖。第一句采用南北朝谢胪的诗“大江日夜，客心哀伤不尽”。其余的诗无法辨认，应说是他的原作。说实话，这首诗比较业余。康震先生给我留下了深刻的印象，我真的不应该写这样的诗。这首诗作为一个整体没有什么可推荐的。它是为自己而写的。我不明白图像之间的联系。第一句、第二句和第三句非常零碎和零碎。第四句简单的就是所谓的“老干部作风”，完全没有教授的文学和历史应该有古典写作技巧。客观地说，如果两位老师没有准备好写这首七步诗，我们不应该要求太高。毕竟，这首七步诗还是有一些天分的。事实上，诗歌创作与诗歌批评有很大的区别。许多著名的诗人都没有发表“如何写诗”等理论著作，而一些著名的诗歌批评家，如《苍浪诗词》的作者严瑜，自己也没有写出精彩的诗篇。它是诗人通过把一首诗分成句子和单词来分析原则和动机的能力。另一方面，写诗可能会唤起不同的大脑区域。感性与理性是有区别的。当然，写诗是一种技巧，但它是无法传授的。这取决于天赋和精神。不能教诗人。诗歌批评可以有一定的规律和套路。写诗怎么样？仅仅知道规则和惯例是不够的。我上大学的时候，体育课是篮球课，整个学期的教学分解动作、持球、运球、上篮等，我的分解动作很好，而且一次做示范，期末考试的成绩其实很好。但是，我是班上唯一一个不会打篮球的。我没有天赋。论诗歌与写诗——李波、康震诗歌会议点评