男老师、女学生周燕的“笑与泪”

男老师、女学生周燕的“笑与泪”:（‘\n \n \n \n \n \n \nwen \yang cong（温州好老师的真名）”欢乐与悲伤、欢笑与泪水、花果、芬芳与色彩，两者都要工作，学习知识，这就是种花的乐趣。”老舍先生在《花》中的这种感觉，可能很多人都是F.和蔼可亲。我想，教育不是这样的吗？老师关心孩子的成长，难道没有类似的东西吗？二年级教学。超过两个月。上周五，学校统一组织了期中考试。考完语言后，我把考卷交到办公室里，这时来了三个女孩，她们大声喊着报告，挤在我身后开心地笑着，但不说话。”你……怎么了？”我回头看了看他们害羞的脸，问道：“你为什么不一直谈笑风生？”最后，其中一个给了我一张折好的纸说：“杨老师，这是周燕写给你的，她让我们给你。我本来想问周燕为什么不自己拿，但是他们跑出了办公室。中午回家有空，把那张纸打开看，上面是周燕清秀工整的铅笔字：我的真情杨小姐，谢谢你这两个月来对我们班带着玉（修行），这是我的真情，也对朱先生说了，你一定要给朱先生听！如果你不给朱先生读，你就给你的同学读。如果你读过朱先生的话，我会把我的小组委员会交给你，但是，你别（不）看到它只是在小组委员会里，它也可以管理人。记住不要轻视团队委员会哦！顺便问一下，这篇作文可以吗？如果没有，我可以冲它。杨老师，生活愉快！我读得很轻，是为了逗我笑。周炎还把文末的“幸福生活”四个字作装饰，画出一个空洞的轮廓，旁边画着一幅“爱情”的人物。本周一，我把纸条交给朱老师看，朱老师一边看书，一边直笑：“这周艳有些顽皮无辜，也有些鬼魂聪明！看看她的笔迹，这比她的同龄人要复杂得多。它有一种味道，就像初中生或老师一样。这篇小作文也很有趣！是的，刚接触这节课就换了几次作业，我发现周燕的笔迹不同，既规则又流畅，笔画有轻重，笔速有快有慢，节奏相当有节奏。笔记上的文字排列也很整齐美观，看起来很有条理。看来她有写作的天赋，适合练书法！不幸的是，我们学校没有书法课。如果有的话，她就能够发挥自己的长处，更好地展示自己的长处。”

那天晚上，我回家了，带着学校的消息给周燕的父亲发了一条消息，周燕的话写得很好，这一优势告诉了他，并请他表扬他的女儿。第二天上课前，我问：“昨晚爸爸妈妈表扬了谁？”许多学生面面相觑，困惑不解，没有人回答我的问题…过了一会儿，周炎笑了笑，举起手来，看着我，急切地说：“杨老师，我有，我的父亲表扬了我！我很高兴，谢谢你，杨小姐！好吧，你父亲照杨先生说的做，杨先生也很高兴！你太棒了。继续努力！”我朝周燕点点头，“还谢谢你爸爸，你回家记得把杨老师的感谢带给你爸爸！”周燕也点头微笑。我和她对话，就像弹哑巴一般的语言，默契而神秘，所有的学生都困惑了，都在雾中。”杨老师，你和周燕说什么啊？”不！很奇怪…周燕，你父亲为什么称赞你？杨老师，你告诉我们，发生了什么事？”…我解释了这件事的原因和影响，突然每个人都明白了。然后，我读了周燕的《我的真相》。听了梁新彦的话后说：“周炎的真相感动了我！”我说：“我也被感动了！谢谢你的想法！”苗正堂兴奋得起床前脱口而出，但他只有两个字：“期待着它！”我问：“你是说这篇文章里有周燕的期待，还是说你听了之后有期待？你期待什么？”苗正堂羞涩地笑了笑，一言不发。但同桌易思卿替他说话：“杨先生，我知道正厅的意思，他在等你的时候也能给他写信，他不好意思说。大厅，不是吗？”苗正堂看着她，然后看着我，点了点头，仍然面带微笑。好，正厅，杨老师也期待哪天给你写信！实际上，班上的每一个学生，在与杨小姐接触的过程中，都可能被杨小姐写进“教育论文”。杨老师会选择难忘的东西写下来，我们一起工作！”陈楠立即问：“杨老师，那周燕写的这件事的真相给你，你不会写吗？”“是！”我肯定地说，“哦，她就是那个人！整篇文章都是关于她的，就像电影中的主角一样！”周燕高兴地环顾四周。”哦…刚才，信燕、郑唐说出了自己的感受，认为格林和陈楠也参与其中，而这件事相关联的人大会也会写进去，是支持——以周燕为首！”嘻嘻，我们是配角！支持！”名字被提到的学生们都喜出望外。”嘿，嘿，我也是一个配角！我也是杨小姐写的！”苗正堂向周炎点头挥手。两个已经是冬天了，天气逐渐变冷了。中午，我沐浴在温暖的阳光下，站在二楼的走廊上，靠着栅栏看书。”杨小姐，你在这读书吗？我刚跳下楼的绳子，跳到身上暖洋洋的！”周燕从楼梯上站起来迎接我。我微笑着朝她点了点头。周燕很快跑到我身边，抬起头来，金色的阳光照在她的脸上，笑容更加灿烂。她的手不停地绕着绳子，她在和我说话。我把眼睛从书页上移开，合上书，静静地听着。”杨小姐，我想看看家乡的雪。我妈妈说我家乡很冷。家乡的雪还没下，然后我回来了，真可惜！我们这里看不到雪。从不下雪。我从二年级开始就没看过。我在电视上看过很多次雪。多美啊！我喜欢看雪，想玩雪，也想…还想尝尝雪，看看是咸的、甜的还是……没有气味？哦，你是哪里人？在各省？”她歪着头，想，笑，眯起眼睛。”我不知道在哪里。“你刚才说雪的味道，杨老师认为雪应该没有味道。”“杨小姐，你怎么知道？你试过了吗？“是的，当我小时候玩雪的时候。现在的雪很难看到，杨老师的雪在童年时比较常见，后来，越长大，雪就越少，特别是这几年，基本上没有看到雪啊，可能是地球的环境发生了变化，温度也提高了！”在这里，我换了个话题，问：“你还有兄弟吗？”嗯，是的，只比我小一点，而且在二年级，在二（1）班。我还有一个20多岁的姐姐。但是她离开了高中，去了工作。“你家有三个孩子，所以你的父母不是一个小负担。如果这三个孩子都上大学，那将是非常昂贵的。”我有些感慨，无意中竟对这个只有八、九岁的孩子说出这些“大人”的话，想起来，忍不住摇了摇头，暗自微笑。周燕看着我，眼睛大大的，清澈明亮。看着她的眼睛，好像我刚才不在乎的话，却突然想到了别的什么，也在她一动不动地盯着我看了一会儿，她问我：“杨老师，别人说如果眼睛不近视，戴近视眼镜会头晕，但我戴的是我们班的黄淑文眼镜。”“没有感觉”，“351dc62b46a3a816”，“lg3lte2b8fbkndyxsy3z4rdx4pzqym”，0，“头晕，怎么了？”结果她无意中被我鼻子上的眼镜吸引了。孩子们很有趣，他们的注意力很容易转移。我想了一会儿说：“黄树文的眼镜度数可能比较低，只是近视大约100度，所以你戴不上感觉。有……你戴上了她的眼镜，是吗？站着可能不会感到晕倒。你可能会觉得晕倒的走着。“我一边说一边摘下眼镜，手拿着周燕，”你试试杨老师这副眼镜，看怎么样？她把眼镜架在鼻梁上放了一放，眼镜有些大，她皱着鼻子或是垂下，赶紧用两只手扶着眼镜，抬头看了天，又低头看了看地：“杨老师，戴上你的眼镜，我的头没晕！”好吧，一步走几步，然后往远处看！”周燕转过身，在走廊上来回走了几步，左看右看，突然惊讶地叫了起来：“杨老师，杨老师！现在我头晕了！我头晕！看看我摇摇晃晃的步态！太轻了！是的，杨老师这副眼镜的度数不小，一个300度，另一个350度！”周燕好像把我的眼镜当成了一个玩具，做游戏一般，也要戴上它去几次，我担心她的眼睛，提醒：“你的眼睛很好，不能戴杨老师的这种眼镜，会伤到眼睛的。戴头晕，就是这个原因！你看杨小姐，不戴眼镜看不见你！“她一听，赶紧把眼镜拿下来还给我：“给，年轻的老师你快戴上！”\“我终于能再清楚地看到你了！我戴上眼镜，上下打量周燕。”你喜欢穿什么颜色的？像今天的粉色一样，杨小姐觉得你穿起来很漂亮！嗯，我也喜欢粉色、红色、蓝色和黄色。有时候我喜欢穿校服，夏天我更喜欢穿裙子。男老师、女学生周燕的“笑与泪”