教师们期待在教师节收到这样的礼物

教师们期待在教师节收到这样的礼物:从1985年9月10日新中国的第一个教师节到今年，教师节已经过去34年了。教师节的设立标志着我国教师受到全社会的尊重。每到教师节，无论是否给教师送礼物，都成为一个讨论的话题。一项公司调查显示，约四分之一的家长支持向老师赠送礼物，以此来表示对老师的尊重，而超过一半的家长则持中立态度。在送礼物的父母中，大多数人只是表示尊重，近20%的人说他们压力很大，担心他们的孩子会受到不公平的对待。大约24%的父母希望他们的孩子得到优待和特殊照顾。家长应该给老师一个礼物，老师不能接受一个礼物，其实是不值得讨论的，早在2014年7月，教育部就发布了《禁止违反学生和家长的礼物等行为规范》，包括老师一个严禁以任何方式索要或接受学生及其家长赠送礼品、礼品、有价证券、付款凭证等财产。教师收到礼物，不仅违反了教育部门的规定，而且不利于建立良好的师生关系、家庭与学校的关系，也不利于营造恶劣的社会氛围。但是老师真正想收到的“礼物”有三种——第一种是学生手工制作的礼物。一张小卡片，一张小纸片，一束纸花，一个小模型，写几句简单的感谢词，礼物不贵，友谊强，不仅可以锻炼学生的实践能力，培养学生的聪明思想，还可以表达学生对老师的感激之情。老师收到这样的礼物一定很热情。第二，全社会对教师的尊重。近年来，每到教师节，舆论竟有一些另类的声音——许多教师都说：不要做什么教师节！取消！！！！！中继线程后，大部分同义词重复：10000同意，取消教师节没有实际意义。为什么人们要求取消教师节？因为近年来，“教师节”已成为“教师抢劫”。在这个节日里，媒体，尤其是“我们媒体”，往往成为“教师道德防卫的主要阵地”，总有一些人夸大、嘲弄或批评教师的课外培训费现象、接受新年礼物和节日礼物等。ND老师经常受到全组的攻击，比如过节。在此期间，教育部发布了一系列文件，禁止了彻底的调查，教师们成了大家呼喊着要在街上打的老鼠。教育是百年计划的基础，教师是教育的基础。全社会要努力营造尊重教师、重视教育的浓厚氛围。各级党委、政府和社会各界要关心教师，关心教师的身心健康，为教师发挥人才和作用创造更好的环境。我们要保障教师的经济和政治待遇，营造尊重和关爱教师的浓厚氛围，使教师在工作中有幸福感、在事业中有成就感、在社会中有荣誉感。尊重老师的礼物，这个礼物，老师会很高兴地接受。第三，政府部门应该给教师有形的礼物。尊重老师，不仅仅是写在纸上，对着嘴大喊大叫。在现实生活中，许多教师的利益大大降低。一方面，地方政府甚至为全社会习惯了“敬业”、“敬业”等高标准对教师的道德诱拐，几乎各级各类选派的“领班”、“模范”等教师都不顾工资和福利，对其进行了教育。看来教师不应该谈论福利和待遇。另一方面，部分地方政府和部门无视国家法律法规，违反教师法等相关规定，忽视教师权益。去年9月，中共中央办公厅和国务院办公厅联合发布文件，强调“教师的平均工资不应低于或高于当地公务员的平均工资”。为什么一次又一次地发帖？这是因为许多地方没有实施这项规定。另外还有“教学年龄津贴”，自1985年起最高限额为10元，受到许多教师的嘲笑。按照规定，凡从事本单位工作5年以上10年以下的教师，每月支付3元。10年不满15年每月5元；15年不满20年每月7元；20年以上每月10元。这10元怎么样？说实话，能多买几斤大白菜吗？“法规”已经实施了33年，社会发生了巨大变化。它一点也没有改变。当然，还有地方政府部门对教师节日的慰问也是必不可少的。教师需要精神鼓励，但精神鼓励并不是万能的。当然，在教师节期间，地方政府确实会给予教师物质上的慰问，以表示对教育工作的尊重。据说，中国东海岸的一个发达城市最近被推到了中国二线城市的行列中。自20世纪90年代以来，各地的教师每年得到100元的教师节津贴。二十年后，今年仍然是100元。这礼物真的有点寒酸。教师们期待在教师节收到这样的礼物